幼兒園效果圖設計應該注意的問題》》》

常說孩子是祖國的花朵，幼兒園是孩人們的樂園，而孩子也是需要從小教育培養的，幼兒時期是孩子性格人格形成及成長的非常時期，因此在幼兒園時期家長們都非常重視對孩子的培養，除了家庭教育和教師教育之外，環境因素對孩子的影響也是很大的，在幼兒園設計的時候一定要貼合孩子的成長定律，這樣才能對幼兒的成長起到推進影響。幼兒園的使用對象是3-6周歲的兒童，今天我們就來了解一下幼兒園設計的一些問題吧。

溫馨-設計：小孩子還是比較天真、活潑的，對所有事物都充滿好奇，所以在室內設計這方面不僅要迎合孩子們的好奇心、童趣童真，還要給予孩子相應的教育意義。幼兒園是孩子的第二個家，園舍柔和的色彩、適齡的布置都會減少幼兒入園焦慮，要給幼兒以安全、溫馨的滿意感。

藝術-設計：富有藝術的環境設施，可以培養幼兒欣賞美、感受美、和創造美的本領，而且能陶冶幼兒的情操。在幼兒園地面設計也是非常重要的，因為現在幼兒時期的孩子都是在地面展開活動的，所以在地面顏色、圖案、鋪設的組成等，要求不但要防滑、對孩子人身安全要有保障，還要一些拼接的小動物、小植物等一些五彩繽紛的圖案。

自主--設計：幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子的第二個家，幼兒園的環境設施應體現孩子的自主性。孩子的天性就是玩耍和發現探索，所以在室外設計時候也是要多增加一些娛樂設施，比如滑滑梯、蹺蹺板、積木塊等等，但是在設時計要注意顏色的選擇，要以清新為主，營造自然的氛圍，這樣不但可以陶冶孩子們的情操，也對孩子的身心健康有很大幫助。

多元--設計：根據多元智能理論和孩子玩中學的特點，創設多元化的功能活動場所，以滿足幼兒多元化發展的需求。在幼兒園內，蕞為顯眼的就是室外環境，室外是孩子主要的游樂活動場所，也是孩子與大自然、同伴互動的場所，它對孩子的健康成長、增強體能、培養互相關愛的場所。

生態--設計：根據幼兒好奇、好動、好模仿的特點，創造良好的環境，發揮環境教育的功能，有利于幼兒身心健康和發展。建立仿沙灘、種植園、草坡、水族館、動物角等，營造鳥語花香、綠色盎然的天然景觀，讓孩子在觀察中發現，在玩中感受，在動手參與飼養、種植等勞動中懂得保護環境，愛護大自然。